Praxis

Das weltweite Netz stellt ungeübte Nutzer vor eine undurchschaubare Informationsfülle

Typisches Szenario: Eine Hausarbeit steht an und man hat keine Ahnung, worüber man schreiben soll. Der meist gewählte Weg zur Informationsbeschaffung ist das Internet. Doch bei der Internet-Recherche stellen sich oft Probleme ein, die die Menge an Informationen im World Wide Web mit sich bringt. Wie kann man aber die wesentlichen Informationen von den unwesentlichen unterscheiden? Wie finde ich in der ganzen Fülle die relevanten Informationen?

Bologna ist gut für Menschen, die mit zwanzig schon wissen, was sie werden wollen. Humboldt war gut für Suchende und Irrende

Die tiefgreifenden Umstrukturierungen an den deutschen Hochschulen hin zum neuen Bachelor-Master-System werden nach wie vor viel diskutiert. Glanz und Elend der Umstellung liegen scheinbar dicht nebeneinander. Im Rahmen der Veranstaltung "Medienpädagogik in Wissenschaft und Praxis" von Prof. Dr. Gabi Reinmann und Alexander Florian entstand so im Sommersemester 2007 ein Newsletter der (fiktiven) Pressestelle Au(g)sblick Campus, der den Bologna-Prozess ausgehend von einer Umfrage unter Studierenden näher beleuchet.

Bei der Organisation von E-Learning sind wichtige Vorüberlegungen zu treffen. Der Artikel klärt auf, welche Varianten es gibt und was bei der Gestaltung von Lernumgebungen unbedingt beachtet werden sollte.

Viele E-Learning-Maßnahmen erreichen bisher nicht die gewünschte Effizienz. Die Gründe hierfür sind vielfältig. Die Mediendidaktik sieht sich somit in der Pflicht, sich den vielfältigen Anforderungen stellen zu müssen, um weiterhin die Investitionen in diese Lernform zu rechtfertigen.

E-Learning ist im Kommen – auch in der freien Wirtschaft. Learning Management Systeme helfen dabei, „elektronisches Lernen“ sinnvoll einzuführen.

• Autorensystem: Tool, mit dem der Trainer multimediale Lernmaterialien zu einem Kurs zusammenstellen kann. Aus EDV-Sicht ist ein Autorensystem nichts anderes als ein Programmiersystem.
• Application Sharing: Kooperatives Bearbeiten von Dokumenten in einer Anwendung, die sich mehrere Kommunikationspartner teilen.
• Audiokonferenz: Kommunikation über Headset (Mikrofon und Kopfhörer).
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Zwei didaktische Ansätze zum E-Learning von Peter Baumgartner und Rolf Schulmeister

E- Learning ist die Zukunft des Lernens  so tönt es überall. Doch wie genau funktioniert E- Learning, was unterscheidet es vom Lernen, wie wir es bislang kennen und welche klassischen Konzepte haben überhaupt noch Bestand? Im Folgenden soll das „Heuristische Modell“von Peter Baumgartner und das didaktische Dreieck des virtuellen Lernens von Rolf Schulmeister näher beleuchtet und vorgestellt werden.

Möglichkeiten der Evaluation zwischen Numerischer und Qualitativer Summierung und Gewichtung

Seit einiger Zeit wird im Netz das Ideal propagiert, Nutzer über eigene Beiträge an Online-Portalen zu beteiligen. Dieser Artikel zeigt, wie man Besucher zu Kontribuenten macht und warum man trotzdem nicht von redaktionsexternen Beiträgen abhängig werden sollte.

Das Studium an einer Universität ist für Jung und Alt gleichermaßen attraktiv, wie die Reportage einer Studierendengrupppe aus der Veranstaltung „Medienpädagogik in Wissenschaft und Praxis“ (Sommersemester 2007) von Prof. Dr. Gabi Reinmann und Alexander Ganz zeigt. Im Seminar werden medienpädagogische und pädagogisch-psychologische Themen vertieft, erweitert und auf praxisorientierte Kontexte angewendet. Die Aufgaben sind in eine übergreifende "Cover Story", nämlich die Etablierung einer studentischen Pressestelle, eingebettet.